教师作为知识分子 通向知性人生的角色重塑

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  • 【作者】余宏亮
  • 【关键词】教师 角色理论 研究 中国
  • 【出版社】西南师范大学出版社
  • 【出版日期】2017
  • 【ISBN】978-7-5621-8126-2
  • 【中图分类号】 G525.1
  • 【内容简介】本书以教师作为“人”这个无法再往后撤退的底色为原点,以教师作为“知识人”这个赖以从教的角色为基底,来论析教师作为知识分子的角色重构问题,旨在对既往的教师角色展开一次论述清思,对未来的教师形象展开一次前瞻构想,以期为当下中国的基础教育课程改革再出发,为课程改革中教师所扮演的角色再定位,提供新的视角与镜鉴。全部展开
  • 【页码】187页
  • 【丛书名】学校教育理论的创新与实践丛书
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

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