区分异同 深度理解的方法

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  • 【作者】(美)康妮·斯科尔斯·韦斯特,(美)罗伯特·J. 马扎诺著;王伟译
  • 【关键词】课堂教学 教学设计
  • 【出版社】大象出版社
  • 【出版日期】2018
  • 【ISBN】978-7-5347-9974-7
  • 【中图分类号】 G424.21
  • 【内容简介】本书主题是区分异同教学策略。区分异同包含四个独立的认知过程:比较、分类、创造隐喻和创造类比。在教学中,通过直接教授或向学生示范,每个认知过程都可以帮助学生加深对当前知识的理解,还可以加强学生对关键内容的长时记忆和解决问题的能力。全部展开
  • 【页码】105页
  • 【丛书名】国外当代教育研究译丛
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

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