编码研学教 教师专业发展的理性思考

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  • 【作者】张达红
  • 【关键词】师资培养 研究
  • 【出版社】厦门大学出版社
  • 【出版日期】2020
  • 【ISBN】978-7-5615-7907-7
  • 【中图分类号】 G451.2
  • 【内容简介】本书从学校管理、同伴互助、自我审察、专家引领四个视角,探索如何实现有效的教师培训,结合教学反思案例和教学随笔,阐述了阅读反思、系统课程学习、行动研究等对专业发展的理性引领,探索立体多维的教师专业发展路径。全部展开
  • 【页码】207页
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

    浙江图书馆 南浔区图书馆

  • 【获取途径】
联合资源统一检索系统 超星 V2.0
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