基于默会认识论的高中学生数学核心素养培养研究

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  • 【作者】羌达勋
  • 【关键词】中学数学课 教学研究 高中
  • 【出版社】合肥工业大学出版社
  • 【出版日期】2019
  • 【ISBN】978-7-5650-4445-8
  • 【中图分类号】 G633.602
  • 【内容简介】本书首先以默会认识论来分析数学核心素养的必要性,然后对高中数学核心素养的内涵和内容进行详细的分析,最后从理论和实践层面,就如何培养学生的数学核心素养进行比较详细的论述。全部展开
  • 【页码】180页
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

    浙江图书馆

  • 【获取途径】
联合资源统一检索系统 超星 V2.0
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