高等教育评价范式转换研究

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  • 【作者】杜瑛
  • 【关键词】高等教育 教育评估 研究 中国
  • 【出版社】上海教育出版社
  • 【出版日期】2013
  • 【ISBN】978-7-5444-4868-0
  • 【中图分类号】 G649.2
  • 【内容简介】本书以“价值多元”为主线,结合我国高等教育评价实践中现实矛盾的解决,探寻形成基于价值协商基础的新的评价范式及其协商的机制,力图解决由教育价值多元所带来的我国高等教育评价理论和实践中的众多矛盾和问题。全部展开
  • 【页码】257页
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

    杭州图书馆

  • 【获取途径】 文献传递
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