观察·诊断·建构 乡村教师教学能力提升路径研究

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  • 【作者】杨进红
  • 【关键词】农村学校-师资培养-研究-中国
  • 【出版社】天津科学技术出版社
  • 【出版日期】2022.11
  • 【ISBN】978-7-5742-0602-1
  • 【中图分类号】 G451.2
  • 【内容简介】本书主要包括乡村教师专业发展的转型之路、乡村教师教学能力构成及特征、课程共同体对乡村教师校本发展的价值等内容。本书针对乡村教师“课堂改进”的现实需求, 为解决乡村教师课堂教学行为“自发、低效、专业性不高”等瓶颈问题, 通过深度观察、临床诊断、反思建构等校本行动来提升乡村教师课堂教学行为的专业性、有效性、协作性和自觉性, 促进乡村教师内在改变, 引领乡村教师基于专业思维来提高课堂教学质量和效果, 具....全部展开
  • 【页码】172页
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

    浙江图书馆

  • 【获取途径】 文献传递
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