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- [图书] 晚期现代中的学习，身份认同与叙事 走向一个自反性学习理论/towards a theory of reflexive learning/英文
- 作者：赵康著
- 出版社：浙江大学出版社
- 出版日期：2014.09
- ISBN：978-7-308-13553-5
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- [图书] 晚期现代中的学习，身份认同与叙事
- 作者：赵康著
- 出版社：浙江大学出版社
- 出版日期：2014.09
- ISBN：978-7-308-13553-5
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- [图书] 现代学习理论与学习心理分析
- 作者：路海东，倪牟双主编
- 出版社：天津教育出版社
- 出版日期：2013
- ISBN：978-7-5309-7289-2
- 内容简介：本书共分2个专题12个话题，内容包括：为什么要让学生经历知识的发现过程、接受学习就是灌输式学习吗、学习的内部过程有哪些阶段、主观经验在学习中起到什么作用等。
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- [图书] 剑桥学习科学手册 下
- 作者：(美)R. 基思·索耶(R. Keith Sawyer)主编；徐晓东等译
- 出版社：教育科学出版社
- 出版日期：2021
- ISBN：978-7-5191-2534-9
- 内容简介：本书共六部分，内容包括：基础理论、方法论、促进有效学习的实践、一起学习、学科知识学习、将学习科学研究引入课堂。
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- [图书] 引导反思的第一本书 学习如何学习 打通学习与改善的任督二脉
- 作者：吴兆田著
- 出版社：五南图书出版股份有限公司
- 出版日期：2013
- ISBN：978-957-11-7377-1
- 丛书名：Ezlearn
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- [图书] 記得牢，想得到，用得出來 記憶力、理解力、創造力的躍進術
- 作者：凱瑞(Benedict Carey)著；楊玉齡譯
- 出版社：遠見天下文化出版股份有限公司
- 出版日期：2015
- ISBN：978-986-320-681-1
- 丛书名：工作生活
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- [图书] 我们如何学习 全视角学习理论/第2版
- 作者：(丹)克努兹·伊列雷斯著孙玫璐译
- 出版社：教育科学出版社
- 出版日期：2021.11
- ISBN：978-7-5191-2442-7
- 内容简介：学习究竟是什么？学习是如何发生的？在如今这个知识与信息引领的社会之中，学习的概念已经变得越来越关键。《我们如何学习：全视角学习理论(第2版)》在对第1版的理论进行完善的基础上，探讨...
- 丛书名：世界教育思想文库
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- [图书] 基于脑的学习 教学与训练的新科学/the new science of teaching & training
- 作者：(美)E. 詹森(Eric Jensen)著；梁平译
- 出版社：华东师范大学出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-5617-5700-0
- 内容简介：本书提出了能够将学校转化成完全的学习型组织的途径，内容包括：重新认识脑、人脑如何学习、最佳环境、让学习者做好准备、非意识学习氛围、丰富环境和脑、改善认知、获得意义、适合脑的课堂等。
- 丛书名：创智学习基础教育改革丛书
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- [图书] 认知发现学习理论与论著选读
- 出版社：人民武警出版社
- 出版日期：2010
- ISBN：978-7-80176-443-0
- 丛书名：外国教育名家名著精读丛书
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