- [图书] 新国标大学英语阅读教程 智慧云版 2/2
- 作者:杨金才总主编陈霞主编
- 出版社:北京理工大学出版社有限责任公司
- 出版日期:2021
- ISBN:978-7-5682-9962-6
- 内容简介:本书对照《中国英语能力等级量表》和教育部颁布的《大学英语教学指南》,强调培养语言的输入与输出能力,并从当前学生的学习水平和心理出发,把现有大学英语快速阅读、泛读、长篇阅读与精读等教...
- 丛书名:新国标大学英语系列丛书
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- [图书] 英语阅读教程 第一册
- 作者:周榕,徐学平
- 出版社:中国人民大学出版社
- 出版日期:2021
- ISBN:978-7-300-29353-0
- 内容简介:本教程以学习者的学习、生活体验为出发点,强调阅读过程中的学习与思考,培养其思辨能力以及解决学习生活实际问题的能力,从而促进学习者的全面发展。为适应时代发展,进一步贯彻落实“立德树人...
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- [图书] 英语泛读教程 1-4/1-4 教师用书/Teacher's book
- 作者:刘乃银
- 出版社:高等教育出版社
- 出版日期:2011
- ISBN:978-7-04-032011-4
- 内容简介:本书是《英语泛读教程(第三版)》的教学参考书。本书提供了教材练习的参考答案,以及课文和课外阅读材料的中文译文。
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- [图书] 英语美文阅读精选 社会、人物
- 作者:王巧平总主编;王巧平,王立君
- 出版社:天津大学出版社
- 出版日期:2022
- ISBN:978-7-5618-7188-1
- 内容简介:本书精选了近几年来社会、人物类的英语原版精彩美文,生词短语注解精准到位,长句难句翻译准确流畅。每篇文前的导读简明扼要、概括性强,能够真正帮助读者正确理解和欣赏文章。
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- [图书] 21世纪大学英语应用型新阅读教程 3
- 作者:陈坚林,戴朝晖总主编
- 出版社:复旦大学出版社
- 出版日期:2020.08
- ISBN:978-7-309-15008-7
- 内容简介:《21世纪大学英语应用型新阅读教程3》是一套立足于大学英语教学实践的基础上,融合了先进的外语教学理念所形成的立体化教材。本系列教材除秉承外语教学的先进理念,紧跟时代步伐外,突出多样...
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- [图书] 大学英语思政选读 上册/Book one
- 作者:王永祥,张智义总主编;叶丹敏,张宇
- 出版社:山东大学出版社
- 出版日期:2021
- ISBN:978-7-5607-7313-1
- 内容简介:本书以大学英语公共课程思政建设为中心,围绕中国梦、中华传统文化等主题选取优秀英文阅读素材进行编写。本书由15篇英文阅读材料组成。选材内容涵盖消除贫困、航天事业、绿色发展、女排精神、...
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- [图书] 大学英语快速阅读教程 新题型
- 作者:王萍,蒙晓虹
- 出版社:东华大学出版社
- 出版日期:2022.09
- ISBN:978-7-5669-2087-4
- 内容简介:本书是以新的《大学英语课程教学要求》(试行)为指南,根据编者多年从事大学英语教学的经验,结合大学生目前整体英语水平和实际英语能力编写而成本教材根据最新大学英语四六级考试题型改革的要...
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- [图书] 英语阅读理解与考试答题技巧
- 作者:刘进平
- 出版社:石油工业出版社
- 出版日期:2021
- ISBN:978-7-5183-4909-8
- 内容简介:本书共分六章。第一章概述怎样提高英语阅读能力和英语阅读理解应试技巧。第二章论述掌握词汇方面的技巧,主要内容包括单词记忆法、掌握多义词和理解抽象名词。第三章论述语法分析方面的技巧,重...
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- [图书] 大学英语深度阅读教程
- 作者:王萍,陈文华
- 出版社:东华大学出版社
- 出版日期:2022.09
- ISBN:978-7-5669-2086-7
- 内容简介:本书分为深度阅读核心考点和解题方略、选词填空训练、仔细阅读训练、真题训练四部分。主要内容包括:大纲要求;选词填空;仔细阅读。
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- [图书] 大学英语诵读 1/1
- 作者:戈秀兰,王爱素,张敏主编
- 出版社:浙江大学出版社
- 出版日期:2014
- ISBN:978-7-308-13754-6
- 内容简介:本书以基础语法为主线,由基本时态、词法、特殊句型句式、从句以及综合篇五个模块组成。分18个单元,每单元都配有相互呼应的A、B两篇文章。A篇为背诵篇章,需要精读。B篇为相关阅读文章,...
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- [图书] 英语阅读与思辨 文学篇
- 作者:姜亚军,董洪川总主编郭淑青本册主编
- 出版社:西安交通大学出版社
- 出版日期:2022.01
- ISBN:978-7-5693-2171-5
- 内容简介:本书是英语专业学生的必修课教材。书稿分别选择不同问题的作品,从多方面向学生介绍英语文学作品的历史背景、创作环境、文学要素等多方面的基础知识,同时,通过练习的形式,引导学生在阅读过程...
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