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[图书] 教育学研究理论与实践/theories and practices
作者：杨耕主编
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2016
ISBN：978-7-303-19960-0
内容简介：本书收录了《教育领域非国家权力的约束与师生的权利保护》、《改造教育学：促进学科与专业相互给力》、《“以学生为中心”牛津大学本科生导师制的一个质量保障因素》、《新生代农民工子女教育调...
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[图书] 一个记者的教育视野
作者：苏军著
出版社：上海教育出版社
出版日期：2003
ISBN：7-5320-8967-3
内容简介：本书向教师展示教育的一片天空与深藏的内涵、给家长提供希望的一片田野与播种的技巧，包括做提供「学习经历」的智者、关注孩子「意识」的培养等。
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[图书] 李秉德教育文选
作者：李秉德著
出版社：教育科学出版社
出版日期：1997.10
ISBN：7-5041-1740-4
丛书名：中国当代教育家文选系列
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[图书] 教育的智慧
作者：罗崇敏
出版社：人民出版社
出版日期：2010
ISBN：978-7-01-009383-3
内容简介：本书贯彻“教育试发展人的生命、生存和生活，促进人类文明进步的社会活动过程”这一命题，从宏观教育、中观教育、微观教育三个维度，以国际化思维、本化实践和现代化目标的理念，揭示现代教育的...
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[图书] 实用主义问题
出版社：[出版者]
出版日期：[1914]
丛书名：民国籍粹
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[图书] 教育的立场
作者：郭元祥著
出版社：安徽教育出版社
出版日期：2009
ISBN：978-7-5336-5393-4
内容简介：本书包括“教育之真与生活之真”、“课程之灵与知识之魂”、“教学之本与能力之根”、“理论之镜与方法之鉴”等四编。
丛书名：中国中青年教育学者自选集
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[图书] 诗意与理性教育问答录
作者：朱永新著
出版社：人民教育出版社
出版日期：2004
ISBN：7-107-17431-2
内容简介：本书以问答的形式对教育的理想与现实、教师的标准、教育发展问题等进行探讨，并收录作者就媒体对教育焦点、热点问题的提问而进行的阐述。
丛书名：朱永新教育文集
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[图书] 孟宪承集
作者：周谷平, 赵卫平, 盛玲编
出版社：浙江大学出版社
出版日期：2010
ISBN：978-7-308-07956-3
内容简介：本书收录了孟宪承的4部教育著作，包括：西洋古代教育、教育概论、大学教育、教育通论。
丛书名：浙江文化研究工程成果文库
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[图书] 教育学人讲演录第四卷
作者：郝文武主编
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2015
ISBN：978-7-303-16690-9
内容简介：本书内容涉及教育改革、教学改革、教育研究方法、学前和特殊教育、教师教育与教师发展和教育管理等领域。
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[图书] 教育，诗意地哲思
作者：吴成业著
出版社：浙江大学出版社
出版日期：2012
ISBN：978-7-308-10929-1
内容简介：本书分教育散文、教育效应和教育反思三部分，收录教育文章包括《从啄木鸟的故事说起》、《从啄木鸟的故事说起》、《从蜜蜂与苍蝇的实验说起》、《从蜜蜂与苍蝇的实验说起》等。
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[图书] 论教育自由
作者：常淑芳著
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2016
ISBN：978-7-5161-7563-7
内容简介：本书除绪论外，共六章，内容包括：教育自由的概念分析、教育自由的哲学基础、教育自由的价值取向及其基本原则、学生的教育自由、教师的教育自由、教育自由的制度保障等。
丛书名：广州大学教育学科攀登丛书
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[图书] 中国著名特级教师教学思想录二
作者：朱永新主编；新教育研究院编著
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2021
ISBN：978-7-5675-4884-8
内容简介：本书汇集了全国12个特级教师撰写的对教育、对专业、对学术、对审美的思考。包括《让数学课堂“气”象万千》《寻梦：我的成长之路》《我一直在学，在想》《我的课堂，通向辽阔的远方》《行吟在...
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[图书] 中国著名特级教师教学思想录二
作者：朱永新主编；新教育研究院编著
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2022
ISBN：978-7-5675-4884-8
内容简介：本书汇集了全国12个特级教师撰写的对教育、对专业、对学术、对审美的思考。包括《让数学课堂“气”象万千》《寻梦：我的成长之路》《我一直在学，在想》《我的课堂，通向辽阔的远方》《行吟在...
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[图书] 致青年教师
作者：吴非著
出版社：教育科学出版社
出版日期：2010
ISBN：978-7-5041-4993-0
内容简介：本书内容包括：做个有胸襟的教师、不要急、心里装着学生的心、尊重常识、不放弃理想、播下一粒善良的种子。
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[图书] 扬长教育论
作者：冯荣著
出版社：知识产权出版社有限责任公司
出版日期：2017
ISBN：978-7-5130-4822-4
内容简介：本书系统地界说了扬长教育的理论内涵、本体价值，并从多个学科视角论证了其理论基础。同时，梳理了其理念的历史嬗变，并结合案例分析了其实施的现实逻辑。最后，系统建构了扬长教育的实践体系。
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