确定
收藏
- [图书] 中学英语教师学科知识结构 模型建构与现状探察
- 作者：李晓著
- 出版社：东北师范大学出版社
- 出版日期：2021.5
- ISBN：978-7-5681-8074-0
- 内容简介：本书基于Schwab、Grossman等人关于学科知识结构的理论, 结合英语学科特征, 建构了“英语教师学科知识结构模型”, 并通过实证调查, 探讨了中学英语教师学科知识结构的应然...
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 中学英语自主教育策略
- 作者：何树声著
- 出版社：广东教育出版社
- 出版日期：2013
- ISBN：978-7-5548-0492-6
- 内容简介：本书中第1-3章以基本理论为主，主要介绍英语自主教育研究的背景和英语自主教育策略研究的发展、中学英语自主教育的含义以及影响学习策略形成和使用的各种因素。第4-9章分别介绍基于自主教...
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 中国特色外语教学改革探索 江苏华南实验学校英语教学改革实验纪实/2009.5-2011.1
- 作者：束定芳主编
- 出版社：上海外语教育出版社
- 出版日期：2012
- ISBN：978-7-5446-2672-9
- 内容简介：本书全面探索中学英语教学的最佳途径，全书共六章，内容包括实验概况、课程设计、教师培训、教材编写等。
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 学生核心素养视角下的英语学科能力研究
- 作者：朱波著
- 出版社：北京工业大学出版社
- 出版日期：2019
- ISBN：978-7-5639-7236-4
- 内容简介：本书围绕英语学科核心素养中“学科核心能力”这一关键内容进行研究。第一章对英语学科能力进行了理论方面的叙述；第二章对英语学科能力表现的测评方法、测评工具以及水平划分层级分别进行了总结...
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 在研究中成长的中学英语教师
- 作者：汪艳，林立主编
- 出版社：首都师范大学出版社
- 出版日期：2020
- ISBN：978-7-5656-5346-9
- 内容简介：本书共分为五个部分：第一编为教育叙事，由教师们讲述自己教育教学中的故事；第二编为教育教学观，讲述教师们对于自己职业的看法以及她们眼中的教师；第三编记录教师们理论学习的感悟与反思，即...
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 中学英语教学与文化研究
- 作者：张美娇著
- 出版社：中国商业出版社
- 出版日期：2020.09
- ISBN：978-7-5208-1263-4
- 内容简介：本书为英语教学与文化研究两方面综合研究的著作，内容包括：中学英语教学中的文化现象解析；中学英语教学中文化导入的实践应用；中学英语教学中传统文化融入的思考等。
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 英语教学中差异性教学策略研究
- 作者：马爱军编著
- 出版社：合肥工业大学出版社
- 出版日期：2018
- ISBN：978-7-5650-3921-8
- 内容简介：本书为中学英语差异性教学研究提供可借鉴的教学模式和方案，内容包括“英语教学中差异性教学策略研究”研究课题综述、“英语教学中差异性教学策略研究”主要研究成果、基于信息化智慧教学平台的...
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 问题 主题 课程 做有品质的教研
- 作者：王红著
- 出版社：沈阳出版社
- 出版日期：2020
- ISBN：978-7-5716-1230-6
- 内容简介：本书凝结了作者从事中学英语三十多年的教学及指导研究中的宝贵经验和研究成果，运用现代教研思维，围绕“问题”“主题”“课程”三个方面，内容涉及学科教学中的难点问题、学科教学活动的开展、...
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 焦点式语言形式教学的注意研究
- 作者：宋秀平著
- 出版社：复旦大学出版社
- 出版日期：2011
- ISBN：978-7-309-08457-3
- 内容简介：本书以高中一年级的学习者为研究对象，采取多样化的研究方法（实验、问卷调查和访谈），分析了形式教学的根基 “注意”，证明了不同类型的语言项目对注意的度有不同的需求。
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 中学英语教学实践探索
- 出版社：天津社会科学院出版社
- 出版日期：2021
- ISBN：978-7-5563-0741-8
- 内容简介：本书各章节围绕核心素养的各个要素，通过实践探索，与大家展开探讨。理论探究篇探讨了多模态话语理论在初中英语阅读教学中的应用、情景教学法在初中英语语法教学中的运用以及具体课时的上法探究...
- 所属馆：
- 获取途径：