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- [图书] 数学教师专业发展标准化的理论与实践
- 作者：高建成，刘堤仿著
- 出版社：光明日报出版社
- 出版日期：2021
- ISBN：978-7-5194-5851-5
- 内容简介：本书基于现有的教师专业发展理论和实践，以演绎法为基本原理，重点研究数学教师的内在专业素质结构，职业专门化规范和意识的养成、途径的完善，但不排除外在的、关涉制度和体系的、旨在推进数学...
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- [图书] 数学师范生科创素养培育探索与实践
- 作者：程晓亮主编
- 出版社：北京大学出版社
- 出版日期：2022
- ISBN：978-7-301-33172-9
- 内容简介：本书分五章，内容包括：基于科创素养培育的数学专业培养方案设计、数学专业课程中科创素养培育设计与实施、数学教育教学课程中科创素养培养设计与实施等。
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- [图书] 数学教师专业素养的测评与发展研究
- 作者：黄友初著
- 出版社：科学出版社
- 出版日期：2021
- ISBN：978-7-03-066826-4
- 内容简介：本书以数学教师为研究对象，首先对数学教师专业素养的内涵和构成进行了诠释；其次对教师专业素养测评的常用方法进行了介绍、比较和评析；再次分别对数学教师品格、能力、知识和信念的若干子维度...
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- [图书] 师范类专业认证背景下数学专业人才培养模式研究
- 作者：张玲著
- 出版社：北京大学出版社/黑龙江大学出版社
- 出版日期：2020
- ISBN：978-7-5686-0494-9
- 内容简介：本书分为五章，主要介绍师范类专业认证的一些概念、时代内涵及数学专业发展现状；从师范类专业认证的开展情况、课程设置、校校合作、实践技能训练、师范生实习方面展开，分别阐述高校数学院系开...
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- [图书] 数学教师关键能力评估与发展研究
- 作者：张丽，尹相雯
- 出版社：中国社会科学出版社
- 出版日期：2023
- ISBN：978-7-5227-1569-8
- 内容简介：本书将视野聚焦于“数学教师关键能力”这一主题，综合运用多种方法手段研究数学教师究竟需要具备哪些关键能力，研究数学教师关键能力的内涵结构、评估模型、现实藩篱、影响因素、归因机理及发展...
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- [图书] 义务教育数学教师专业学习论
- 作者：潘小明
- 出版社：中国矿业大学出版社
- 出版日期：2022.10
- ISBN：978-7-5646-5467-2
- 内容简介：本书基于义务教育数学教师专业学习的应然性考察和实践性反思, 探讨了义务教育阶段数学教师专业学习的理论逻辑与实践逻辑, 审视了作为教师专业学习重要维度的知识因素, 剖析了义务教育数学...
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- [图书] 区域初中数学教师学习共同体成长启示录
- 作者：崔永学，郭喆主编
- 出版社：北京交通大学出版社
- 出版日期：2020
- ISBN：978-7-5121-4374-6
- 内容简介：本书主要内容包括规划篇、师德篇、读书篇、课堂篇、课题篇和变革篇，对教师设计力、影响力、学习力、实践力、研究力及适应力的进阶之路进行了详细的阐述。
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- [图书] 数学师范生TPACK及STEM教育能力差异性研究
- 作者：王煜，王芳编著
- 出版社：陕西师范大学出版总社
- 出版日期：2022
- ISBN：978-7-5695-2900-5
- 内容简介：本书分为数学师范生TPACK差异性研究和数学师范生STEM教育能力差异性研究两篇，共10章，内容包括：TPACK的相关理论及文献综述；研究设计与实施；数学师范生TPACK的差异性分...
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