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- [图书] 全面课堂管理 创建一个共同的班集体
- 作者：杨钧编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书共分为6章来对书中的内容进行了详细的介绍，其中包括：课堂管理概述、课堂管理操作、课堂管理技巧、满足学生的学习、班主任基本功和创建课堂良好的人际关系。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 人格魅力 教育的催化剂
- 作者：曹文静编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书分为人格与人格魅力、教师的人格魅力和教师如何发挥人格魅力的作用三编来对书中的内容进行了详细的论述。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 中小学课堂管理 营造和谐教学氛围
- 作者：晋社琴编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书共分为8章来对书中的内容进行了详细的介绍，其中包括：课堂教学基本知识、课堂教学研究、课堂控制、学生课堂违纪行为、课堂上的互动、师生权利与角色等。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 教师素质 人类教育的纲要
- 作者：戎倩倩编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书分为教师职业概述、教师的素质和新世纪教师素质的培养与提高三编来对书中的内容进行了论述。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 心理素质 呵护教育的根基
- 作者：曹文静编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- 内容简介：本书的主要内容包括：教师心理素质与心理健康、教师心理素质理论探究、教师心理素质现状与分析和教师心理素质的发展与提高等。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 职业规划设计教育生涯的蓝图
- 作者：吴智霞编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书分为职业生涯规划基础知识、当教师走进角色时的规划和教师职业发展规划等三编来对书中的内容进行了详细的介绍。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 职业发展 对教师的重新发现
- 作者：侯辉编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书的主要内容包括：教师需要职业发展、教师专业化、网络时代的教师角色、素质教育下的教师角色、课程教育与教师角色、远程教育下的教师发展等。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 教师技能 新形势对教师的新要求
- 作者：常智敏编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书共分为教师的语言技能、教师教学方法技能和教师实用技能三编来对书中的内容进行了详细的论述。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 课程论问题 素质教育的核心
- 作者：康书岭编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书的主要内容包括：课程与课程论、课程论的发展、课程论在中国、课程的本质及其功能、课程结构、课程论的几个基本范畴等。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 改革与创新 教育走出困境的路径
- 作者：梁婧编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书的主要内容包括：教育、素质教育、教师作用与能力、课堂教学、教育改革、课程研究等。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 人际关系 合作教育的桥梁
- 作者：蒋舜英编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书分为教师人际关系概论、教师与学校内部的人际关系和教师与学校外部人际关系的协调三编来对书中的内容进行了介绍。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 职业道德 教师价值实现的翅膀
- 作者：邢生编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书共分为道德总论、教师职业道德规范和新世纪教师道德建设的理论探讨三编来对书中的内容进行了详细的介绍。
- 丛书名：教育新导向
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- [图书] 反思德育 在探索中前进
- 作者：晋社琴编著
- 出版社：远方出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-80723-074-8
- 内容简介：本书分为思考篇和探索篇来对书中的内容进行了详细的论述，其中包括：当前的职业教育、德育与素质教育、德育个性化、影响德育的文化因素、心理德育、进行德育工作几种方法等。
- 丛书名：教育新导向
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