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- [图书] 融合教育学校教学与管理
- 作者：彭霞光 ...
- 出版社：华夏出版社有限公司
- 出版日期：2023.1
- ISBN：978-7-5222-0013-2
- 内容简介：本书在梳理融合教育相关概念, 回顾国内外融合教育发展历史的基础上, 根据我国的实际情况, 从融合学校行政管理、环境建设、班级管理、课程改革、课堂教学、人员培训、家校合作以及质量评价...
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- [图书] 重新定义教育 为核心素养而教，为生存能力而学/why even our best schools don't teach the new survival skills our children need-and what we can do about it
- 作者：(美)托尼·瓦格纳(Tony Wagner)著
- 出版社：中国青年出版社
- 出版日期：2023.09
- ISBN：978-7-5153-6994-5
- 内容简介：本书作者为教育领导者指明了方向，讨论了围绕核心素养设置课程、考试命题与评价的必要性与可能性，以及如何实现“以学生为中心，促进教学方式的转变”，还讨论了如何将孩子培养成终身学习与终身...
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- [图书] 成人与成己 问道教育之学
- 作者：田夏彪
- 出版社：九州出版社
- 出版日期：2023.03
- ISBN：978-7-5225-1447-5
- 内容简介：培养全面而有个性发展的社会主体是教育的宗旨目的所在。为实现这一宗旨目的，学校教育展开了从“五育”并举到“五育”融合的探索之路，它所涉及的是用什么内容来“育人”，以怎样的形式来“育人...
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- [图书] 破晓 中国学校十年进化史 上
- 作者：中国教育创新年会组委会主编
- 出版社：上海教育出版社有限公司
- 出版日期：2024
- ISBN：978-7-5720-2365-1
- 内容简介：本书共八章，内容包括：“目标的进化：以价值为罗盘”“学习的进化：以学习者为中心”“课程的进化：以素养为导向”“教师的进化：以行为为道路”“校园的进化：以美学为战略”“治理的进化：以...
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- [图书] 破晓 中国学校十年进化史 下
- 作者：中国教育创新年会组委会主编
- 出版社：上海教育出版社有限公司
- 出版日期：2024
- ISBN：978-7-5720-2365-1
- 内容简介：本书共八章，内容包括：“目标的进化：以价值为罗盘”“学习的进化：以学习者为中心”“课程的进化：以素养为导向”“教师的进化：以行为为道路”“校园的进化：以美学为战略”“治理的进化：以...
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- [图书] 回到教育的未来 OECD关于学校教育的四种图景
- 作者：经济合作与发展组织编窦卫霖，张悦晨，王淑琦译
- 出版社：上海教育出版社
- 出版日期：2022.03
- ISBN：978-7-5720-1259-4
- 内容简介：本书以多元化的思维方法和视角对未来教育进行了描绘、想象，设想了未来教育的四种图景：学校教育扩展：接受正规教育的人数持续增加。国际合作和技术进步支持更加个性化的学习，然而学校教育的结...
- 丛书名：OECD教育研究与创新系列
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- [图书] 教育密码 解码“博慧教育生态圈”
- 作者：曹伦华
- 出版社：南京师范大学出版社
- 出版日期：2022.11
- ISBN：978-7-5651-5501-7
- 内容简介：2015，曹伦华创办伦华教育，提出“博慧教育生态圈”理念，并在之后的7年内，围绕这一关键概念，展开了有益的探索。我们需要什么样的教育？我们的教育能让孩子走多远？面向未来的学校样态是...
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- [图书] 儿童友好型学校 面向未来更高层次的教育公平/higher level education equity for the future
- 作者：肖林朔
- 出版社：社会科学文献出版社
- 出版日期：2023.04
- ISBN：978-7-5228-1540-4
- 内容简介：本书将理论与实践相结合，从儿童参与权入手，对构建儿童友好型学校良好环境及儿童参与的方法、儿童权益的维护、儿童友好型学校如何实现教育公平、如何构建学校教育和家庭教育融合发展的模式、儿...
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- [图书] 引领现代学习 学校变革的蓝图/a blueprint for vision-driven schools
- 作者：(美)杰伊·麦克泰(Jay McTighe), (美)格雷格·柯蒂斯(Greg Curtis)著张恩铭，李宇航译
- 出版社：福建教育出版社
- 出版日期：2021
- ISBN：978-7-5334-8788-1
- 内容简介：本书围绕“引导性问题”展开，着重介绍“投入―产出―影响”和“理解为先教学模式”两个框架。全书共分为七章，前三章带领读者从愿景走向使命，再走向行动。后四章则将目光转向教育系统的四个关...
- 丛书名：当代前沿教学设计译丛
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- [图书] 教育现象学视域中的学校教育
- 作者：王萍著
- 出版社：中国社会科学出版社
- 出版日期：2020
- ISBN：978-7-5203-6395-2
- 内容简介：本书试图在梳理教育现象学基本内涵及特性，澄明教育现象学方法的基础上，回归学校场景，以学生的学习体验、教师的成长故事、师生间的互动交往等为素材，探索教育现象学视域下学校教育的本真。
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- [图书] 基于差异性发展的多元评价策略研究
- 作者：孟庆中，王春艳，邓亚娟主编
- 出版社：内蒙古科学技术出版社
- 出版日期：2020
- ISBN：978-7-5380-3237-6
- 内容简介：本书共分八章，内容包括：学校愿景、理论基础、基本框架、评价策略与工具开发、方案设计、教师成长共同体建设行动研究、潜能生转化行动研究、论文集锦。
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