设计与运用表现性任务 促进学生学习与评估/enhancing student learning and assessment

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  • 【作者】(美)特蕾西K. 希尔(Tracey K. Shiel)著;杜丹丹,杭秀译
  • 【关键词】教学设计 研究
  • 【出版社】福建教育出版社
  • 【出版日期】2019
  • 【ISBN】978-7-5334-8485-9
  • 【中图分类号】 G42
  • 【内容简介】本书对表现性任务的缘起、特征与属性、学习过程、掌握水平划分、评估量规编制、单元设计方案和实施要求等做了探讨,配以相关案例,期间还渗透了“可见的学习”“可观察学习结果分类”“理解为先教学模式”等先进的教学设计理论。全部展开
  • 【页码】188页
  • 【丛书名】当代前沿教学设计译丛
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

    浙江图书馆 宁波市奉化区图书馆 瑞安市图书馆 吴兴区图书馆

  • 【获取途径】
联合资源统一检索系统 超星 V2.0
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